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Redes sociais na educação. A importância da Cibercultura na Educação e entraves legislativos

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REDES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO. A importância da Cibercultura na Educação e Entraves Legislativos.   Na atividade 7 da matéria de Informática na Educação do curso de Licenciatura em Pedagogia da UNIRIO pelo consórcio CEDERJ – 2018-1, nos foi solicitado a analise de um artigo sobre uso da rede social na educação. Optamos pelo artigo “ Novas Tecnologias na Educação” - Utilização das redes sociais na educação: guia para o uso do Facebook em uma instituição de ensino superior . O estudo foi desenvolvido por alunos do programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, da Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC, Brasil. Os autores do artigo observaram que entre alguns fatores favoráveis ao uso do facebook pelos alunos na educação é o fato de estarem familiarizados ao sistema devido seu uso cotidiano, podendo dar continuidade as suas pesquisas escolares fora do ambiente físico das salas aula. Os autores não mencionaram uma aula ou matéria específica,
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CIBERCULTURA NA EDUCAÇÃO. A Escola do Futuro e as Novas Tecnologias. Para obtermos a tão sonhada escola do futuro não podemos ignorar os avanços tecnológicos que ocorreram nas últimas décadas. No entanto, precisamos ver as novas tecnologias digitais como instrumento didático-pedagógico e não o principal protagonista do processo ensino-aprendizagem. O uso dessas ferramentas ainda exige adaptações e investimento dos sistemas de ensino. Dessa forma, podemos citar que um dos principais investimentos é a formação dos professores ou a educação continuada dos mesmos, preparando-os para atuarem como mediadores no novo processo educativo. Entretanto, devemos fazer uma analise critica do cenário em que vivemos e assim observaremos a discrepância entre os sistemas público e privado, onde os motivos foram retratados nas palavras de Paulo Freire “Seria uma atitude ingênua esperar que as classes dominantes desenvolvessem uma forma de educação que proporcionasse às classes dominadas perc